ALL-IN!

 

Titolo del progetto o della ricerca

ALL-IN!

Sottotitolo del progetto

Adult L2 Learning Innovation

Capofila del progetto

Asociación GuaranÍ de Cooperación Paraguay-España (Spagna)

Responsabile del progetto per Unistrasi

Raymond Siebetcheu

Indirizzo email per richiesta di informazioni

siebetcheu@unistrasi.it

Sito internet dedicato al progetto

 https://all-in.1i1.es/

Contesto di riferimento del progetto

Erasmus+ Programme, Key Action 2: KA220-ADU - Cooperation partnerships in the field of Adult Education.

Ente finanziatore

Programma Erasmus Plus dell'Unione Europea

Partner del progetto

Asociacion GuaranÍ de Cooperacion Paraguay España (Spagna), Volkshochschule im Landkreis Cham Ev (Germania), Interorthodox Centre of the Church of Greece (Grecia), COSPE – Cooperazione per lo Sviluppo dei Paesi Emergenti Onlus (Italia), Per Esempio (Italia), Università per Stranieri di Siena (Italia)

Periodo previsto di operatività del progetto

01/03/2022 - 01/09/2024 (30 mesi)

Presentazione del progetto

La presenza sempre più rilevante nei paesi dell'Unione Europea di Cittadini di Paesi Terzi ha richiesto negli ultimi anni un impegno crescente nella progettazione e attuazione di politiche e pratiche volte a promuovere una società aperta e inclusiva. Promuovere l'acquisizione di capacità comunicative nelle lingue dei paesi ospitanti è un elemento chiave per raggiungere questo obiettivo. Una delle sfide principali nell'acquisizione della seconda lingua è offrire metodi di insegnamento che rispondano ai bisogni, alle caratteristiche e ai reali interessi degli studenti. Il progetto si prefigge di promuovere l'inclusione sociale di migranti, rifugiati e richiedenti asilo integrando o associando percorsi tradizionali di insegnamento e apprendimento in classe a contesti extracurriculari.

 

Attività dell'Università per Stranieri di Siena

1. Intellectual Output 1 (IO1)

Nell'ambito del progetto, il gruppo di lavoro dell'Università per Stranieri di Siena ha coordinato le attività di ricerca dell'IO1. Tale attività consisteva nell'analisi dei bisogni linguistici degli adulti con background migratorio residenti nei 4 paesi coinvolti nel progetto (Germania, Grecia, Italia e Spagna) nonché nell'analisi dei bisogni didattici dei docenti impegnati nella formazione linguistico-culturale dei questi migranti adulti. I dati raccolti, dal 22 aprile al 30 settembre 2022, tramite un questionario sociolinguistico e anche sottoforma di interviste semi-strutturate e focus group hanno coinvolto 86 adulti migranti e 32  docenti che insegnano rispettivamente greco, italiano, spagnolo e tedesco come lingua seconda. A questi docenti sono stati coinvolti 8 mediatori linguistico-culturali e 23 operatori sociali e impiegati amministrativi. Dall'analisi dei bisogni dei migranti e dei docenti, Unistrasi ha redatto un documento nelle cinque lingue del progetto (inglese, italiano, greco, spagnolo, tedesco) relativo alle Linee Guida sulle metodologie e gli approcci innovativi nell'insegnamento di una seconda lingua (L2) alle persone adulte con background migratorio.

 Linee Guida sulle metodologie e gli approcci innovativi nell'insegnamento di una seconda lingua (L2) alle persone adulte con background migratorio - versione italiana

 Linee Guida sulle metodologie e gli approcci innovativi nell'insegnamento di una seconda lingua (L2) alle persone adulte con background migratorio - versione inglese

Linee Guida versione lunga in inglese 

Linee Guida versione spagnola 

Linee Guida versione tedesca

Linee Guida versione greca 

 

2. Learning Teaching Training Activities (LTTA)

Nell'ambito del progetto sono stati organizzati tre LTTA legati rispettivamente all'apprendimento delle lingue attraverso lo sport (Unistrasi), le tecnologie (Germania), i giochi (Grecia). L'università per Stranieri di Siena ha organizzato il primo LTTA dal titolo "Ball in the centre. How to teach language through sport".  L'obiettivo del percorso era di migliorare le competenze di docenti e formatori per adulti nell’ambito dell’educazione linguistica in ambito sportivo. Gli obiettivi specifici del progetto erano di esplorare e sperimentare un nuovo contesto di apprendimento/insegnamento delle lingue, quello sportivo, nuove motivazioni allo studio delle lingue, nuove esigenze linguistiche, nonché metodologie di insegnamento ludiche e stimolanti per i discenti. Il progetto mirava inoltre a sviluppare strumenti adeguati per l'insegnamento L2 a migranti adulti, nonché a progettare e realizzare pratiche didattiche innovative, come ad esempio i giochi linguistici, attraverso attività sportive. Oltre ai docenti dei paesi partner, hanno partecipato all'iniziativa numerosi docenti di ogni ordine e grado provenienti dalle scuole di varie regioni italiane. Nell'ambito dell'iniziativa  è stata organizzata una gita didattica presso il Museo del calcio di Coverciano.

 Programma LTTA Unistrasi

 

3. Intellectual Output 2

 

Abstract del progetto in lingua inglese

The relevant presence in the European Union countries of Third Countries Nationals has required an increasing commitment over the years in planning and implementing policies and practices aimed at promoting an open and inclusive society. Promoting the acquisition of communication skills in the languages of the host countries is a key element in achieving this goal. One of the main challenges in the second-language acquisition is to offer teaching methods that respond to the needs, characteristics and real interests of learners.

The project aims at promoting social inclusion of migrants, refugees and asylum seekers integrating or associating traditional classroom teaching and learning paths to extracurricular contexts, mainly sport facilities. The idea is also to improve the competences and skills of teachers and adult trainers in the field of L2 education and sport. The specific objectives are therefore to explore and experience a new language learning/teaching context, that of sport, new motivations to study languages, new linguistic needs, as well as playful and stimulating teaching methodologies for learners. The project also aims at developing suitable tools for L2 teaching to adult migrants as well as designing and testing innovative teaching practices through sport activities.

Parole chiave (keywords)

apprendimento, insegnamento, adulti immigrati, richiedenti asilo, rifugiati, scuola, lingue straniere, sport, gioco

---

---